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演示实验要培养的学生的综合能力

[导读]演示实验要培养的学生的综合能力。

实验的过程,本身就是一个知识传授的过程,要组织好学生观察实验的现象,通过实验得出什么结论,这个实验对以后的学习有什么样的影响,都需要教师引领学生归纳总结。通过这样的分析,学生就明白了前后的知识衔接,增强了学生的综合能力。例如实验室制取氧气,这是学生第一次亲自接触实验,实验仪器的制备装置是首次接触,学生如果综合能力不强,绝对会手忙脚乱的。所以,一定要加强学生综合能力的训练。教师在演示后可设计几个问题让学生思考:反应物的特点是什么?在实验中,氧气成功制取的条件有哪些?这就是为将来的学习做铺垫。后面的章节会学到二氧化碳制取方法,氢气的制取方法,跟这次的实验基本相同。当真正接触制取氢气的实验时,药品可选择几种活动性不同的金属如镁、锌、铁等。通过几个近似的实验,让学生比较他们的异同,培养他们的综合能力。


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