针对高校实验室仪器管理人员队伍整体素质较低的现实，高校除了改变观念、提高管理人员的待遇外，还应利用现有资源，加强对实验室仪器管理人员的培训，提升他们的综合素质，打造一支能确保实验室仪器有效和规范使用的管理队伍。

在思想意识层面上，要提高实验室仪器管理人员的服务意识。管理人员也要加强师德、师风教育，树立全心全意为广大师生服务的思想，增强自身的责任感，赢得领导、教师和学生等各个层面的理解和信任。要使他们充分认识到实验室仪器的有效利用与科学管理在整个教学科研活动中的重要作用，认识到自己不仅是一个管理人员，更是一位实验教师。

在专业技能层面上，要大力提高技术水平，变经验型的实验室仪器管理人员为教学科研型的实验员或实验教师。除了了解一些仪器的使用及维护维修等基本常识外，对于一些精密贵重仪器，管理人员必须接受专门的培训，彻底弄清仪器设备的原理、功能和结构，熟练掌握仪器设备的操作技能。